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老师应该教授学生“生存的本领”还是“做人的道理”？

老师应该教授学生生存的本领和做人的道理。 生存的本领包括知识和技能的传授，帮助学生掌握一定的学术能力和实践技巧，以适应日常生活和社会的发展需求。这涉及各个学科的知识和技能，如语言、数学、科学、艺术等。生存的本领能够为学生提供必要的工具，使他们在社会中更好地生存、发展和实现自己的目标。 同时，教师也应该教授学生做人的道理，包括道德、价值观和社会责任等方面的教育。这有助于培养学生的品德、人格和社会意识，使他们成为有良好道德素质的公民。道德教育能够提升学生的自律能力、责任感和与人合作的能力，为他们今后的生活、工作和社会参与提供基础。 因此，老师应该综合考虑，将生存的本领和做人的道理融入教育中，努力培养学生综合素养，使他们能够在生活和社会中真正全面发展。

所以他并不爱燕敏，娶她也是一门算计。，越野首创五联屏智能座舱、高通骁龙8155 旗舰芯片、全车27个智能传感器+趣行智驾系统实现L2.5级智驾辅助，50米寻迹倒车、自动泊车/遥控泊车也都一应俱全。

无穷小减无穷等于多少？

无穷小减无穷仍然是无穷小。

瞄准培育库，政策找人更精准 “海汇德的发展离不开国家的税费优惠政策，也离不开税务部门的高质量服务。， 11月15日讯热刺旧将、英格兰前国门罗宾逊接受采访时谈到了阿森纳本赛季的竞争力，罗宾逊认为枪手的整体实力不俗，但在锋线上还有欠缺。

王熙凤打定主意让秋桐除掉尤二姐在趁机除掉秋桐对吗？

根据《红楼梦》的情节和人物性格来看，王熙凤确实有意让尤二姐除掉秋桐。王熙凤是一个善于算计和斗争的人，她对自己的地位和权力非常珍视，因此希望尤二姐以某种方式取代秋桐的位置。这意味着她会设法安排事件让尤二姐背叛秋桐，或者找到其他方式来损害秋桐的名声和地位，以便自己能够顺利除掉她。然而，具体情节和人物角色的发展是复杂的，最终结果需要参阅小说的完整情节。

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